Projet pilote d’un cours en visioconférence à l’Université du Burundi mis en perspective pour l’Ecole Doctorale

Nous présentons un rapport du premier cours enseigné en visioconférence en temps réel à l’Université du Burundi. Une coïncidence de circonstances était à l’origine de l’initiative et du choix d’un cours en troisième baccalauréat mathématiques. Nous avons utilisé une plateforme professionnelle de réunion en ligne en combinaison avec un tableau électronique, plus précisément, Skype for Business en combinaison avec un whiteboard. Les deux défis du projet étaient la technologie et la pédagogie. Nous exposons notre expérience avec ce projet – une aventure soutenue – en particulier, nous exposons le contexte, le choix du système technique, l’opération en pratique et l’interaction pédagogique. Puis nous formulons une évaluation de ce projet, et le potentiel prometteur de ce mode innovateur d’enseignement pour l’avenir, en particulier pour l’Ecole Doctorale.